seven-member Board of Directors
Our Board of Directors
Gemmes is managed by a Board of Directors as well as by an executive committee composed of three members:
Caroline Avanzo
Founder
and managing director
Après une formation d’avocate au Barreau de Paris et une première expérience en cabinet, Caroline Avanzo s’est engagée dans le domaine des droits humains. Elle a travaillé pour plusieurs organisations internationales à New York, Paris, New Delhi et Genève, avant de rejoindre le Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme. Elle a ensuite exercé en tant qu’enquêtrice au sein de la Mission d’établissement des faits des Nations Unies sur le Myanmar.
En 2019, convaincue que l’éducation et l’accompagnement des jeunes constituent des leviers essentiels pour construire une société plus juste et plus solidaire, elle décide de consacrer son énergie à la création de Gemmes.
« Après plus de quinze années consacrées à la défense des droits humains, j’ai souhaité m’engager davantage auprès des jeunes. Je suis convaincue que leur donner des espaces d’expression, de réflexion et de coopération est essentiel pour leur permettre de prendre confiance en eux, réussir à l’école, trouver leur place et s’engager pleinement dans la société. Gemmes est née de cette conviction : accompagner les jeunes dans leur parcours et contribuer, à notre échelle, à faire grandir une société plus attentive aux autres et tournée vers le bien-être ensemble. »
Pierre Avanzo
Treasurer
Après une première carrière de plus de vingt ans dans le conseil auprès des directions générales, Pierre Avanzo s’est spécialisé dans l’accompagnement des organisations et des équipes dirigeantes. Il a fondé une structure dédiée à l’accompagnement des dirigeants, au travail collectif et au développement des dynamiques de coopération au sein des organisations.
Son parcours l’a conduit à s’intéresser particulièrement aux questions de relation humaine, de responsabilité et de capacité d’initiative dans les environnements professionnels.
« Au fil de mon parcours, j’ai constaté combien les compétences relationnelles, la capacité d’écoute, la confiance en soi et la coopération sont essentielles, tant dans la vie professionnelle que personnelle. Ces dimensions méritent d’être encouragées dès le plus jeune âge. Ce que je trouve particulièrement précieux chez Gemmes, c’est la volonté d’offrir aux jeunes des espaces où ils peuvent apprendre à mieux se connaître, à dialoguer avec les autres, à prendre leur place dans un collectif et à développer leur sens des responsabilités. »
Philippe Joannis
Vice-Président
Après des études d’ingénierie et de philosophie, Philippe Joannis a exercé des fonctions de direction dans le secteur de l’éducation, notamment au sein d’Apple Éducation. Il accompagne aujourd’hui des dirigeants et des équipes dans leurs réflexions sur les modes de coopération, les pratiques managériales et les dynamiques collectives.
Passionné par les démarches pédagogiques favorisant la créativité, l’engagement et la qualité des relations humaines, il s’intéresse également à la magie comme outils d’émerveillement et de transmission.
« J’ai longtemps pensé qu’il était important de permettre aux jeunes de développer, en complément des savoirs académiques, des compétences humaines essentielles : l’écoute, l’empathie, la coopération, l’engagement ou encore la créativité. Ma rencontre avec Gemmes, notamment à travers le dispositif pédagogique SPARKS, m’a convaincu qu’il était possible de proposer, au sein même du cadre éducatif, des expériences collectives favorisant la confiance, la réflexion et la participation des jeunes. Je suis heureux de contribuer à une initiative qui place les relations humaines, l’intelligence collective et l’engagement au cœur de son action. »
Rebecca Teclemariam-Mesbah
Member of the Board
Titulaire d’un doctorat en neurosciences de l’Université de Strasbourg ainsi que d’un master en genre et développement, Rebecca Teclemariam-Mesbah est passionnée par les questions éducatives. Elle possède plus de vingt-cinq années d’expérience dans l’accompagnement de projets éducatifs à travers le monde. En tant que directrice académique et enseignante dans des établissements internationaux et des structures périscolaires, elle accompagne des équipes éducatives, travaille avec les familles et développe des approches pédagogiques fondées sur la confiance, la coopération et le respect.
« Je suis une optimiste invétérée et suis toujours impressionnée par les capacités et les ressources des jeunes. Offrir aux enfants et aux adolescents l’opportunité de développer leur confiance, leur curiosité et leur relation aux autres est une cause qui me passionne. Ce sont eux qui pourront contribuer à transformer le monde et à construire une société plus solidaire fondée sur le vivre-ensemble. Une initiative énergique et multidimensionnelle telle que Gemmes, qui porte une vision positive de l’éducation et du climat scolaire à travers l’action et la réflexion, ne peut que m’enthousiasmer ! »
Muriel Ott
Member of the Board
Diplômée de l’ESSEC, Muriel Ott débute sa carrière dans le conseil en stratégie avant d’exercer différentes fonctions dans les domaines de la finance et de la gestion. Après plusieurs années d’expatriation au Portugal, en Allemagne puis au Japon, elle crée à Tokyo une structure éducative destinée à accompagner des élèves en difficulté scolaire au sein du lycée franco-japonais.
De retour en France, elle se forme à la médiation et à la gestion des conflits, puis rejoint en 2017 l’ONG Le Projet Imagine, dont la mission est de sensibiliser et d’encourager l’engagement citoyen à travers des documentaires et des programmes éducatifs.
« J’ai accepté de rejoindre le Conseil d’Administration de Gemmes pour contribuer à un développement prometteur d’actions au service de la réussite éducative et de la transformation de la jeunesse. Je crois à la puissance de l’inspiration par l’image, la musique, les rencontres, pour développer la capacité d’être, de penser et d’agir différemment pour transformer le monde. J’aime accompagner des chercheurs de sens et de directions nouvelles pour faire émerger ce qu’ils ont de meilleur en eux. »
Baptiste Larseneur
Member of the Board
Diplômé de l’université Paris II Panthéon-Assas en droit privé et en droit des affaires, Baptiste Larseneur débute son parcours professionnel au sein de la Haute Assemblée, où il travaille sur différents textes législatifs et réglementaires. Après plusieurs années consacrées au travail parlementaire, il développe un projet entrepreneurial en République dominicaine avant de rejoindre l’Institut Montaigne.
Il y coordonne aujourd’hui des études et projets liés au développement du capital humain et aux dynamiques territoriales. Passionné par les questions éducatives, il est l’auteur de plusieurs travaux portant sur l’éducation et la jeunesse.
« Au-delà d’une nécessaire réflexion structurelle sur l’organisation de notre système éducatif, qui compte en France plus de 800 000 enseignants et plus de 12 millions d’élèves, l’éducation doit, avant tout, placer l’humain en son cœur et contribuer à l’égalité des chances. Chaque élève recèle des trésors de créativité, de spontanéité et de persévérance, souvent insoupçonnés. Prendre confiance en soi, faire confiance aux autres, se connaître, se construire personnellement, fonder une ambition personnelle ou collective, sont autant de défis que chacun doit pouvoir relever. En offrant aux élèves les clés pour mieux se connaître et davantage comprendre les autres, Gemmes favorise l’épanouissement de chacun, dans un monde devenu plus complexe pour tous. »
Claudia Bartholemy
Member of the Board
Après des études de lettres à Genève, Claudia Bartholemy s’oriente vers le journalisme avant de se consacrer à l’enseignement et à l’apprentissage des langues. Elle crée une filière bilingue français-allemand dans une école puis devient, en 2007, professeure de didactique des langues étrangères à la Haute École pédagogique de Lausanne.
Elle forme des enseignants en Suisse et à l’international et participe à différents projets de recherche et de conception de supports pédagogiques. Depuis 2018, elle dirige des établissements scolaires en Suisse tout en poursuivant ses activités d’enseignement et de recherche à l’Université de Lausanne.
« Dans un monde de plus en plus rapide, complexe et globalisé, Gemmes est un magnifique projet qui nous rappelle que l’union fait la force, la différence la richesse, et l’idéalisme une ressource essentielle pour les êtres humains. Je suis tous les jours entourée de jeunes et j’ai profondément confiance en leur capacité de résilience, de créativité et d’esprit critique. Ils ont besoin de repères pour oser vivre autrement ensemble, améliorer le climat de classe et Gemmes leur donne des outils pour tendre vers un monde plus juste, plus paisible et plus solidaire. »
Lily Neyestani
Advisory Board Member
Lily Neyestani travaille depuis plus de vingt ans à l’UNESCO, organisation dont la mission est de promouvoir la paix à travers l’éducation, la science et la culture. Elle est actuellement responsable de la coopération mondiale en matière d’éducation ainsi que du secrétariat inter-agences pour l’objectif de développement durable consacré à l’accès de tous à une éducation de qualité.
Auparavant, elle a exercé différentes fonctions au sein de bureaux de l’UNESCO, notamment au Mexique et au Sénégal, en collaboration étroite avec les gouvernements, les acteurs éducatifs, la société civile et les jeunes.
« Comme le dit l’Acte constitutif de l’UNESCO rédigé en 1945 : « les guerres prenant naissance dans l’esprit des hommes, c’est dans l’esprit des hommes que doivent être élevées les défenses de la paix ». C’est avec cet objectif en tête que j’ai travaillé tout au long de ma carrière pour contribuer à construire la paix par l’éducation. À l’UNESCO je travaille à l’échelle mondiale et soutenir une organisation comme Gemmes – qui met en pratique sur le terrain les principes mêmes dont nous faisons la promotion à travers le monde – apporte un autre niveau d’action et de sens à mon travail. C’est un honneur pour moi de jouer un rôle consultatif auprès du Conseil d’administration de Gemmes. »